HISTORIA Y GEOGRAFÍA
«Una vez que el intelecto nos admite en los dominios de la Historia, experimentamos un mundo grande y conmovedor, lleno de entretenimiento y, a veces, de pesar; y por fin empezamos a comprender que nosotros también estamos haciendo Historia, y que todos formamos parte del todo; que las personas que nos precedieron eran todas muy parecidas a nosotros, pues de lo contrario no podríamos comprenderlas. Aunque algunos de ellos eran peores que nosotros, y en algunas cosas su época era peor que la nuestra, conocemos a muchos que eran nobles y grandiosos, y nuestro corazón late con el deseo de ser como ellos. Eso nos ayuda a comprender nuestro propio tiempo. Vemos que nosotros también vivimos en una gran época y en un gran país, en el que hay mucho espacio para héroes; y si hay héroes de modo discreto, de los que el mundo nunca oye hablar, eso no hace una real diferencia. No hay nadie que no haya sido un mínimo de heroico o bueno, que no haya provocado que un inmenso número de personas mejoraran por ello; de hecho, se ha dicho que el mundo entero es mejor por cada vida obediente, y lo será hasta el fin de los tiempos».
Charlotte Mason
LA HISTORIA COMO PILAR EDUCATIVO
La enseñanza de la historia es crucial en la educación Charlotte Mason porque desde ella se desprende el orden cronológico que se seguirá en todos los años de estudios, ya sea en una rotación de 4 o 6 años, basandose en literatura histórica de excelente calidad. Normalmente, también se opta por realizar la asignatura de Literatura que se correlacione con cada período histórico de estudio.
Es posible utilizar un orden cronológico como el siguiente, dando literatura histórica de diversos nivel de complejidad a diversos estudiantes que estén siguiendo un mismo período histórico:
Año inicial: historia temprana, centrándose en las personas más que en los acontecimientos
- Historia antigua
- Año 1000 d.C. al 1200
- Edad Media: Años 1200-1300
- Renacimiento: Años 1400
- Reforma: Años 1600
- Revolución rusa
- Revolución francesa
- Revoluciones americanas
- La industrialización: siglo XIX
- Siglo XX: Primera Guerra Mundial
- Siglo XX: Segunda Guerra Mundial
- Siglo XXI hasta la actualidad
- Año 7 — 800-1400 Edad Media (Alfredo, Rey Arturo, Juana de Arco)
Año 8 — 1400-1600 (Renacimiento y Reforma)
Año 9 — 1688-1815 incluyendo las revoluciones francesa y americana
Año 10 — 1815-1901 incluyendo la Guerra Civil Americana
Año 11 — Siglo XX (1900-presente)
Año 12 — Hoy; una visión general de las ideas desde la antigüedad hasta la actualidad como antídoto contra el posmodernismo
Lili Guerrero de Educación Viva entrevista a cuatro miembros de la comunidad 𝑬𝒅𝒖𝒄𝒂𝒅𝒐𝒓𝒆𝒔 𝑪𝒉𝒂𝒓𝒍𝒐𝒕𝒕𝒆 𝑴𝒂𝒔𝒐𝒏 𝑰𝒃𝒆𝒓𝒐𝒂𝒎é𝒓𝒊𝒄𝒂: María Elena Ortiz de A Living Education en español, Gabby Martínez de Comunidad Homeschool, Johanna Pérez-Ray de Charlotte Mason español y Elsa María Gutiérrez de Charlotte Mason Colombia.
«Los niños debieran tener el gozo de vivir en tierras lejanas, en otros tiempos, y en el lugar de otras personas, algo así como una deleitosa existencia doble; y dicha alegría la encontrarán, en su mayor parte, en sus libros de cuentos».
Charlotte Mason, Volumen 1 Serie educativa
